THIRRJE PËR APLIKIM

Koordinator/e e Qendrave Mësimore me bazë në shkolla 

   I.  INFORMACIONE TË PËRGJITHSHME

Fondacioni Terre des hommes Lausannë në Kosovë (në tekstin e mëtejmë: TdhK), është një organizatë jo-fitimprurëse që ka funksionuar për më shumë se 20 vite në fushën e të drejtave të fëmijëve dhe mbrojtjes së fëmijëve, duke udhëhequr krijimin dhe forcimin e një sistemi kombëtar për mbrojtjen e fëmijëve në Kosovë. Fusha e ekspertizës së Tdh  ka të bëjë me ndërhyrjet e drejtpërdrejta psiko-sociale me fëmijët e cenueshëm dhe familjarët e tyre dhe anëtarët e komunitetit, për të fuqizuar institucionet lokale, regjionale, qeveritare, dhe aktorët kyç përmes ndërtimit të kapaciteteve dhe trajnimit në vendin e punës, për të zhvilluar dhe zbatuar struktura, politika, standarde dhe procedura të ndjeshme ndaj fëmijëve. 

Tdh Kosovë ka 3 programe kryesore të ndërhyrjeve: 1) Mbrojtja e fëmijëve; 2) Migracioni dhe Anti-Trafikimi dhe 3) Drejtësia Për të Miturit.

   II.  INFORMACIONE RRETH PROJEKTIT 

Në kuadër të projektit Ofrimi i mbështetjes në mësim nxënie të nxënësve Rom, Ashkali, Egjiptian dhe te tjerë dhe ngritja e kapaciteteve për ofrimin e mbështetjes në qendra mësimore dhe përmes mësimit mbështetës, Fondacioni Terre des hommes Lausanne në Kosovë ka zhvilluar planprogramin për ofrimin e mbështetjes në mësimnxënie me qëllim të mësimnxënies, përmirësimit të përfshirjes dhe integrimit në sistemin arsimor fillor në Kosovë të fëmijëve Rom, Ashkali, Egjiptian dhe grupeve të tjera të cenueshme të fëmijëve, përfshirë fëmijët që vijnë nga migrimi i pasigurt, në sistemin arsimor, me qëllim parandalimin e braktisjes së shkollës, mbështetjen e fëmijëve në arsimimin e vazhdueshëm, përmirësimin e rezultateve të shkollës.

Duke marrë parasysh se situata e arsimimit të fëmijëve të komuniteteve Rom, Ashkali dhe Egjiptian dhe grupeve të tjera të cenueshme në Kosovë, përfshirë fëmijët që kthehen nga migrimi i pasigurt, karakterizohet nga nevoja të vazhdueshme për mbështetje në lidhje me regjistrimin e fëmijëve në arsimin parafillor dhe fillor, përmirësimin akademik performanca dhe arritja e suksesit në arsimin formal, parandalimi i braktisjes së shkollës (në veçanti vajzat), i paaftë për të arritur nivelin e kërkuar të kërkesave të kurrikulës shkollore, parandalimi i martesave të hershme dhe rritja e numrit të fëmijëve të regjistruar në nivelin e shkollës së mesme dhe universitetit, si dhe riintegrimin e duhur të fëmijëve në edukimin e familjeve migrante të kthyera, Fondacioni Terre des hommes në Kosovë ka themeluar në bashkëpunim me Drejtori Komunale të Arsimit, klasë të mësimit mbështetës / qendra mësimore për fëmijët që kanë nevojë për mbështetje në përmirësimin e rezultateve në shkollat fillore dhe të mesme të ulëta në Mitrovicë, Pejë, Gjakovë, Ferizaj, Prizren, Klinë dhe Prishtinë me qëllim parandalimin e braktisjes së shkollës, mbështetjen e fëmijëve në arsimimin e vazhdueshëm, përmirësimin e rezultateve të shkollës dhe gjithëpërfshirjen. 

Përkrahja e ofruar do të do të kontribojë në fuqizimin e fëmijëve dhe familjeve të tyre për të nxitur një ndjenjë të përgjegjësisë kolektive ndaj edukimit të fëmijëve, për uljen e nivelit të braktisjes së shkollës, mbështetje në mësimnxënie me qëllim të rritjes së suksesit akademik, promovimin e diversitetit ndërkulturor, mirëqenien e fëmijëve dhe integrimin shoqëror, dhe ngritjen e vetëdijes dhe ndërgjegjësimit tek prinderit në lidhje me cilësinë e arsimit tek fëmijëve të tyre; duke ndihmuar komunitetin e prindërve për të kuptuar më mirë zhvillimin dhe praktikat adekuate për stimulimin e duhur të mësimnxënies tek fëmijëve.

   III. OBJEKTIVI I SHËRBIMIT

Qëllimi i pozitës së koordinatorit/res është të ofrojë koordinim të përgjithshëm dhe zbatim cilësor të aktiviteteve që synojnë përfshirjen sociale të gurpeve të cenueshme siç janë komunitetet rom, ashkali dhe egjiptian dhe të tjerëve në nevojë, në veçanti me fokus të veçantë në mbikëqyrjen dhe ofrimin e këshillave teknike për të përmirësuar cilësinë e programit të mbështetjes pas shkollës.

Angazhohet në planifikimin, organizimin, zbatimin dhe raportimin e aktiviteteve të projektit nën përgjegjësinë e tij/saj.

  IV.  PËRSHKRIMI I PUNËS

Funksione thelbësore të Koordinatorit/es se Qendrave Mësimore janë:

• Të kryejë detyrat e tyre në lidhje me kartën e Tdh-së dhe Politikën e Tdh-së për Mbrojtjen e Fëmijëve.
• Të siguroj mbrojtjen morale të emrit të Tdh-së dhe e mbrojnë atë në të gjitha rrethanat dhe interesat e organizatës
• Të drejtojnë aktivitetet dhe angazhimet e tij/saj pavarësisht nga bindjet politike, racore apo fetare.

Përgjegjësitë

Koordinatori/rja do të kenë përgjegjësitë në vijim:

• Përgjegjës për zbatimin me kohë dhe me sukses të të gjitha aktiviteteve që kanë të bëjnë me projektin i cili përfshijnë aktivitete që synojnë komunitetet e cenueshme në arsim; mobilizimi dhe fuqizimi i komunitetit, avokimi me institucionet vendore dhe qendrore;
• Të zhvillojë dhe të mbajë planin e aktiviteteve në bashkëpunim me Menaxherin e Programit dhe ekipin e projektit dhe të raportojë në baza të rregullta për progresin dhe zhvillimin e projekteve.
• Koordinon me anëtarët e Menaxherin e Programit, ekipit, organizatat partnere dhe mbikëqyrësin për zbatimin e aktiviteteve të programit të mbështetjes pas shkollës si pjesë e projektit.
• Të shërbejë si person kontaktues për të gjitha komunikimet në lidhje me aktivitetet e projektit me, ekspertë të jashtëm, organizata partnere dhe palë të tjera të interesuara dhe siguron që bashkëpunimi me partnerët të jetë i qetë dhe i menaxhuar, duke përfshirë nënshkrimin e marrëveshjeve me të gjithë partnerët e caktuar të projektit sipas nevojës.
• Të monitorojë rregullisht zbatimin në kohë të të gjitha aktiviteteve në zonat e projektit bazuar në sistemin e M&E;
• Përpilon rregullisht raportet e projektit sipas planit të raportimit të rënë dakord dhe formatit të raportimit, bazuar në sistemin e M&E të dizajnuar dhe mbikëqyrur nga Menaxherin e Programit dhe Zyrtarin e M&E;
• Mbikëqyrë dhe monitoron mbarëvajtjen e programit të mbështetjes pas shkollës për QM në kuadër të projektit 
• Mbështet lehtësimin e ngjarjeve të trajnimit dhe organizimin e sesioneve të trajnimit profesional për mësuesit ndihmës 
• Të jetë pikë kontakti për programin të mësimit mbështetës për ekipin duke ofruar mbështetje teknike
• Kryerja e vizitave të rregullta monitoruese për të siguruar aplikim cilësor të standardeve të shërbimeve dhe parimeve të punës bazuar në mbështetjen e ofruar nga TdhK.
• Të sigurohet që kërkesat e raportimit të ofruara nga mësuesit ndihmës të QM janë bërë në kohën e duhur dhe bazuar në standardet dhe kërkesat e raportimit TdhK;

   V.  KRITERET E PËRZGJEDHJES

• Diploma e Fakultetit të Edukimit – edukim fillor, apo në fushë ekuivalente.
• Së paku 3 vite përvojë pune
• Njohja e metodologjive të mësimdhënies
• Etikë e lartë e punës, durim dhe motivim i dëshmuar për punë 
• Aftësi të shkëlqyeshme në koordinim, komunikim dhe organizim;

Si të aplikoni?

Të gjithë të interesuarit që i përmbushin kriteret inkurajohen fuqishëm të aplikojnë dhe t’i dorëzojnë dokumentet e mëposhtme në [email protected]

• CV
• Një letër motivuese
• Kopje të diplomës të arsimit univerzitar

Aplikimi për këtë shërbim do të jetë i hapur nga data 30.07.2024 deri më 13.08.2024 në orën 20:00. Ju lutemi shkruani “Koordinator/e e Qendrave Mësimore me bazë në shkolla” në hapësirën e titullit – subject.

Ju lutemi vini re se aplikacionet e pranuara pas afatit nuk do të merren parasysh.

Politika për Mbrojtjen e Fëmijës: 

Të zotohet për të respektuar Menaxhimin e Rrezikut të Tdh-së duke përfshirë: Kodin Global të Mirësjelljes, Zotimet për Mbrojtjen e Fëmijëve, Politikën Anti-Mashtrim/Korrupsion. Politikën e Sigurimit  dhe Rregullorën e përgjithshme për mbrojtjen e të dhënave.

Për shkak të numrit të madh të aplikacioneve, Tdh nuk mund t’i përgjigjet të gjithëve individualisht. Ju lutemi kini parasysh se vetëm kandidatët që hyjnë në listën e ngushtë do të kontaktohen.